Pedagog specjalny

• • • Godziny pracy
    • Zadania Pedagoga Specjalnego
    • Artykuły dla rodziców
    • Artykuły dla uczniów

• • • • TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY

      • Zanim coś powiesz, napiszesz, wyślesz… POMYŚL

        Przemoc to nie tylko bójka, popychanie czy groźby. Może nią być również wyśmiewanie, przezywanie, poniżanie, rozsiewanie plotek, celowe wykluczanie z grupy, ignorowanie, ośmieszanie czy publikowanie krzywdzących komentarzy, zdjęć i filmów.

        Czasem zaczyna się od czegoś, co komuś wydaje się zupełnie niewinne: „Przecież tylko żartowałem”, „Wszyscy się śmiali”, „To był tylko mem”, „Nic takiego nie napisałam”, „On zawsze się obraża”. Ale czy na pewno dla wszystkich było to zabawne?

        GRANICA ŻARTU BYWA CIENKA

        To, co dla jednej osoby jest śmieszne, dla drugiej może być upokarzające, bolesne albo stać się kolejnym trudnym doświadczeniem. Żart jest żartem wtedy, kiedy bawi obie strony.

        Jeśli ktoś prosi, żeby przestać, odchodzi, milknie, widać, że jest mu przykro albo śmieje się tylko dlatego, że nie wie, jak inaczej zareagować – warto się zatrzymać. Nie mów wtedy: „Nie znasz się na żartach”. Po prostu przestań.

        Nie wiesz, co ktoś dzisiaj przeżywa

        Codziennie mijasz na korytarzu wiele osób. Widzisz je przez kilka minut, ale nie wiesz wszystkiego o ich życiu. Nie wiesz, czy ktoś nie pokłócił się rano z rodzicami, czy nie martwi się o kogoś bliskiego, czy nie czuje się samotny, czy nie przeżywa problemów, o których nikomu nie powiedział, czy od kilku dni ktoś go nie wyśmiewa albo czy nie przeczytał już dzisiaj kilku przykrych wiadomości.

        Dlatego komentarz, który dla Ciebie jest „tylko jednym zdaniem”, dla kogoś może być kolejnym ciężarem w bardzo trudnym dniu. Nie musisz wiedzieć, co przeżywa druga osoba, żeby traktować ją z szacunkiem.

        POMYŚL, ZANIM KLIKNIESZ

        Telefon daje poczucie dystansu. Łatwiej napisać coś, czego być może nigdy nie powiedziałbyś komuś prosto w twarz. Komentarz napiszesz w kilka sekund, zdjęcie prześlesz jednym kliknięciem, mem udostępnisz całej grupie. Ale później nie zawsze da się to cofnąć.

        • Czy powiedziałbym to tej osobie prosto w twarz?

        • Czy chciałbym przeczytać taki komentarz o sobie?

        • Czy mam prawo udostępniać to zdjęcie?

        • Czy to naprawdę jest zabawne, jeśli śmiejemy się z konkretnej osoby?

        • Czy mój komentarz poprawi komuś dzień, czy może go jeszcze bardziej zepsuć?

        Wykluczenie też może być przemocą

        „Nie dodawajcie go do grupy”. „Nie mówcie jej, że się spotykamy”. „Nie siadaj z nim”. „Nie zapraszamy jej”. „Nikt cię tutaj nie chce”. Nie trzeba nikogo uderzyć, żeby go skrzywdzić.

        Celowe i powtarzające się odsuwanie kogoś od grupy, ignorowanie, namawianie innych, żeby z kimś nie rozmawiali, czy publiczne pokazywanie komuś, że jest niechciany, może być formą przemocy rówieśniczej.

        Możesz nie chcieć się z kimś przyjaźnić. Nie musisz wszystkich lubić. Masz prawo wybierać swoich znajomych. Ale nie masz prawa poniżać drugiego człowieka ani organizować jego wykluczenia.

        PRZEMOC KARMI SIĘ MILCZENIEM

        W sytuacji przemocy są nie tylko osoba krzywdząca i osoba krzywdzona. Są też świadkowie. Ktoś się śmieje. Ktoś nagrywa. Ktoś przesyła dalej. Ktoś daje „lajka”. Ktoś widzi i odchodzi. Czasem właśnie reakcja jednej osoby może zmienić bardzo dużo.

        
        WIDZĘ – REAGUJĘ

        Nie musisz być bohaterem. Nie musisz wdawać się w bójkę ani narażać własnego bezpieczeństwa. Możesz powiedzieć: „Daj mu spokój”, „To już nie jest śmieszne” albo po prostu nie dołączyć do innych. Możesz usiąść obok osoby, którą wszyscy omijają. Możesz nie przesłać dalej kompromitującego zdjęcia. Możesz zrobić zrzut ekranu krzywdzących wiadomości i pokazać go dorosłemu.

        Możesz powiedzieć wychowawcy, pedagogowi, nauczycielowi albo rodzicowi, że dzieje się coś niepokojącego. To nie jest donoszenie. To reagowanie na krzywdę.

        A jeśli to ja przekroczyłem granicę?

        Każdemu może zdarzyć się powiedzieć lub zrobić coś niewłaściwego. Ważne jest to, co zrobisz później. Nie tłumacz wszystkiego słowami: „przecież żartowałem”. Jeśli widzisz, że kogoś zraniłeś – zatrzymaj się, przeproś i nie powtarzaj tego zachowania. Przeprosiny nie oznaczają słabości. Oznaczają, że potrafisz wziąć odpowiedzialność za swoje zachowanie.

        A JEŚLI TO TY JESTEŚ KRZYWDZONY?

        Może nikomu jeszcze o tym nie powiedziałeś. Może boisz się, że będzie jeszcze gorzej. Może nie chcesz być nazywany „donosicielem”. Może wstydzisz się tego, co się wydarzyło. Może myślisz, że inni powiedzą: „przesadzasz”. Może próbujesz udawać, że Cię to nie obchodzi. A może po prostu nie wiesz, od czego zacząć.

        NIE MUSISZ RADZIĆ SOBIE Z TYM SAM.

        Jeżeli ktoś Cię regularnie wyśmiewa, poniża, obraża, zastrasza, wyklucza, rozpowszechnia plotki na Twój temat albo krzywdzi Cię w internecie – masz prawo poprosić o pomoc.

        Nie musisz czekać, aż sytuacja stanie się „wystarczająco poważna”. Jeżeli coś sprawia, że boisz się przyjść do szkoły, nie chcesz wejść do klasy, unikasz konkretnych osób, stresujesz się każdym powiadomieniem w telefonie albo coraz częściej czujesz się samotny – powiedz o tym komuś dorosłemu.

        Mówienie o problemie to nie słabość

        Proszenie o pomoc nie oznacza, że sobie nie radzisz. Czasem właśnie powiedzenie „potrzebuję pomocy” wymaga największej odwagi.

        Porozmawiaj z osobą, której ufasz – rodzicem, wychowawcą, pedagogiem, nauczycielem lub innym dorosłym. Nie musisz od razu wiedzieć, co powinno się wydarzyć dalej. Możesz zacząć od prostego: „Chcę Ci o czymś powiedzieć, ale trudno mi o tym mówić” albo „Od jakiegoś czasu dzieje się coś, z czym sobie nie radzę”. To wystarczy, żeby rozpocząć rozmowę.

        A jeśli powiedziałeś i nic się nie zmieniło?

        Powiedz jeszcze raz. Jeżeli trzeba – powiedz innej osobie dorosłej. Nie rezygnuj tylko dlatego, że pierwsza rozmowa nie przyniosła od razu rozwiązania. Masz prawo szukać pomocy tak długo, aż ktoś potraktuje sytuację poważnie i pomoże Ci znaleźć bezpieczne rozwiązanie.

        Nie odpowiadaj przemocą na przemoc

        Jeżeli ktoś Cię krzywdzi, naturalne może być to, że czujesz złość i chcesz się odegrać. Jednak odwet często jeszcze bardziej komplikuje sytuację. W przypadku cyberprzemocy nie wdawaj się w kolejną serię obraźliwych komentarzy. Nie usuwaj też od razu wiadomości, zdjęć czy wpisów. Zachowaj je, zrób zrzuty ekranu i pokaż je zaufanej osobie dorosłej.

        Nie jesteś sam. Masz prawo powiedzieć, że coś Cię rani. Masz prawo postawić granicę. Masz prawo poprosić o pomoc.

        ZATRZYMAJ SIĘ NA 5 SEKUND

        Zanim coś powiesz – pomyśl.

        Zanim kogoś wyśmiejesz – pomyśl.

        Zanim wykluczysz – pomyśl.

        Zanim napiszesz komentarz – pomyśl.

        Zanim prześlesz zdjęcie – pomyśl.

        Zanim dołączysz do śmiechu innych – pomyśl.

        Bo nigdy nie wiesz, z czym druga osoba mierzy się właśnie tego dnia.

        Możesz nie lubić wszystkich.
        Możesz mieć inne zdanie.
        Możesz się z kimś nie przyjaźnić.
        Ale zawsze możesz wybrać szacunek.

        Nie lajkuj krzywdy.
        Nie udostępniaj jej.
        Nie dokładaj kolejnego komentarza.
        Nie milcz, kiedy ktoś potrzebuje pomocy.

        WIDZĘ. MYŚLĘ. REAGUJĘ.

        Pedagog specjalny

    • • Tydzień zapobiegania przemocy rówieśniczej i budowania relacji

      • Drodzy Uczniowie,

        W dniach 29.09-3.10.2025 realizujemy projekt Ministerstwa Edukacji i szczególnie mocno będziemy podkreślać w naszych działaniach wychowawczych, jak budować przyjaźnie i relacje rówieśnicze i jak radzić sobie z konfliktami bez używania przemocy. Pamiętajcie, że każdy zasługuje na szacunek i bezpieczeństwo.

        Warto:

        • słuchać innych i okazywać empatię,

        • szukać pokojowych rozwiązań konfliktów,

        • wspierać kolegów i koleżanki w trudnych sytuacjach.

        Jeśli zauważycie przemoc lub poczujecie się zagrożeni – nie zostawajcie z tym sami. Możecie zawsze porozmawiać z nauczycielem, pedagogiem lub rodzicem.

        Tworzymy razem szkołę, w której każdy czuje się bezpiecznie!

         

        Twój pedagog specjalny

    • • Słowa mają moc

      • Drodzy Uczniowie,

        każde słowo, które wypowiadacie, ma znaczenie. Może być jak ciepły promień słońca, który dodaje odwagi i uśmiechu, albo jak kamień, który rani i zostawia ślad na długo.

        Pamiętajcie:

        • Nie wszystko jest żartem. To, co dla jednej osoby jest śmieszne, dla innej może być bardzo bolesne.

        • Słów nie da się cofnąć. Tak jak rzuconego kamienia nie można zatrzymać w locie, tak samo wypowiedziane zdanie pozostaje w pamięci drugiej osoby.

        • Słowa ranią tak samo jak czyny. Obrażanie kogoś może sprawić, że poczuje się samotny, smutny albo odrzucony.

        • Empatia to ważna umiejętność. Spróbujcie czasem zadać sobie pytanie: „Jak ja czułbym się, gdyby ktoś powiedział to do mnie?”.

        Wybierając dobre słowa, sprawiacie, że inni czują się bezpiecznie i mają odwagę być sobą. Dzięki temu tworzymy szkołę, w której każdy czuje się ważny i szanowany.

        Dbajmy o siebie nawzajem – bo słowa mogą budować przyjaźń i życzliwość.

        Pedagog specjalny

        

    • • Nowy rok szkolny 2025/2026

      • 

        Drodzy Uczniowie,
        
        Rozpoczynamy nowy rok szkolny. To czas, w którym każdy z Was może spróbować czegoś nowego, nauczyć się kolejnych rzeczy i rozwijać swoje talenty.
        
        Kilka wskazówek, które mogą Wam pomóc:

        • Dbajcie o regularny plan dnia – sen, nauka i odpoczynek są tak samo ważne.

        • Starajcie się być systematyczni – łatwiej uczyć się na bieżąco niż odkładać wszystko na później.

        • Nie bójcie się zadawać pytań – nauczyciele są po to, aby Wam pomagać.

        • Pamiętajcie, że każdy z Was ma swoje mocne strony – warto je rozwijać, nawet jeśli inne zadania sprawiają trudność.

        • W chwilach trudności nie zostawajcie sami – zawsze możecie zwrócić się o pomoc do nauczyciela, wychowawcy czy pedagoga.

        Życzę Wam odwagi, wytrwałości i wielu sukcesów w nowym roku szkolnym.
    • • 

        Drodzy Uczniowie,

         

        Rok szkolny dobiegł końca. To był czas pełen wyzwań, nowych doświadczeń i wspólnych wysiłków. Każdy z Was, na swój sposób, starał się dać z siebie to, co najlepsze. Ci, którym nie zawsze wszystko się udało, mają przed sobą kolejną szansę — nowe wyzwania, nowe możliwości, które przyniosą kolejne dni i kolejne etapy edukacyjnej drogi. Przed Wami wakacje — czas odpoczynku, radości i odkrywania świata. Pamiętajcie jednak, że bezpieczeństwo jest najważniejsze. Bądźcie ostrożni podczas zabaw, wycieczek, kąpieli i innych aktywności. Szczególną uwagę zwracajcie na bezpieczeństwo w relacjach z innymi ludźmi. Poznawanie nowych osób może być ciekawe i inspirujące, ale zawsze kierujcie się rozwagą, ufajcie swoim przeczuciom i pamiętajcie, by w razie wątpliwości zwrócić się o pomoc do dorosłych, którym ufacie. Życzę Wam udanych, pogodnych wakacji — pełnych miłych przeżyć, ale przede wszystkim bezpiecznych. Niech ten letni czas pozwoli Wam nabrać sił, aby z energią i nowymi pomysłami wrócić we wrześniu do szkoły.

         

        Pedagog specjalny

    • • Ostatnia prosta przed wakacjami – to jeszcze nie meta!

      •  

        Drodzy Uczniowie,

        Wakacje są już na horyzoncie – słoneczne dni, wolność, odpoczynek... Ale zanim zabrzmi ostatni dzwonek, mamy przed sobą ostatnie tygodnie nauki, które mogą zadecydować o tym, z jakim wynikiem zakończycie ten rok.

        To idealny moment, żeby się jeszcze zmobilizować:

        ✅ poprawić oceny,

        ✅ zaliczyć zaległości,

        ✅ pokazać, na co Was stać.

        Nie myślcie: „już nic się nie da zrobić” – właśnie teraz możecie udowodnić sobie i innym, że potraficie być wytrwali. To nie tylko o oceny chodzi. Chodzi o to, żeby być z siebie dumnym i wejść w wakacje z poczuciem: „Dałem/am z siebie wszystko!” 💪

        Czas działa na Waszą korzyść – wykorzystajcie go dobrze! Pnijcie się do przodu, nie zatrzymujcie się, bo metę naprawdę warto przekroczyć z podniesioną głową!

        Powodzenia – wierzymy w Was! ✨

    • • 📚 "Po co się uczyć?"

      • 

        📚 "Po co się uczyć?" – kilka słów do Was, uczniowie

        Pewnie nieraz myślałeś albo słyszałaś: 👉 „Po co mi to?” 👉 „Tego i tak nie będę potrzebować!” 👉 „I tak w życiu liczy się coś innego…”

        Brzmi znajomo? 😊 To zupełnie normalne, że czasem trudno zobaczyć sens w zadaniach domowych, regułkach, tabliczkach mnożenia czy pisaniu wypracowań. Ale uwierz – nauka to coś więcej niż tylko zdobywanie ocen.

        🧠 Uczysz się, żeby rozwinąć swój mózg

        Tak jak mięśnie rosną, kiedy ćwiczysz, tak samo rośnie Twój mózg, kiedy się uczysz. Każda nowa rzecz, którą poznajesz, sprawia, że jesteś mądrzejszy, szybciej myślisz, lepiej rozumiesz świat. To daje Ci supermoce!

        💬 Uczysz się, żeby dobrze mówić i pisać

        Dzięki nauce łatwiej dogadasz się z innymi, wyrazisz, co czujesz, co myślisz. A kiedy umiesz mówić i pisać dobrze – ludzie Cię słuchają. Masz wpływ!

        🔧 Uczysz się, żeby umieć coś zrobić samodzielnie

        Znasz to uczucie, kiedy rozwiążesz trudne zadanie i myślisz: "Udało się!"? To właśnie daje nauka – poczucie, że potrafisz, że dasz radę.

        🚀 Uczysz się, żeby mieć wybór w przyszłości

        Możesz jeszcze nie wiedzieć, kim chcesz być. To OK. Ale im więcej się uczysz, tym więcej masz dróg przed sobą. Może będziesz lekarzem, programistką, sportowcem, weterynarzem, kucharzem albo artystką? Nauka to klucz do wielu drzwi.

        ❤️ Uczysz się DLA SIEBIE

        Nie dla nauczyciela. Nie dla rodziców. Dla siebie. Dla swojego życia. Bo warto mieć marzenia – ale jeszcze bardziej warto przygotować się, żeby je spełnić.

         

        I pamiętaj:

        Nie musisz być najlepszy ze wszystkiego. Ale jeśli się starasz – to już jesteś ZWYCIĘZCĄ. Bo nauka to nie tylko zadania i zeszyty. To sposób na stawanie się coraz lepszą wersją siebie.

        Trzymam za Ciebie kciuki! ✨📘

    • • Dlaczego warto odrabiać zadania domowe – nawet jeśli nie trzeba?

      • 

        Dlaczego warto odrabiać zadania domowe – nawet jeśli nie trzeba?

        Drodzy Uczniowie

        Doskonale wiecie, że zadania domowe nie są już obowiązkowe. To prawda – nikt nie wystawi Wam jedynki za to, że ich nie zrobicie. Ale… czy to znaczy, że nie warto ich robić? Nikt nie zakazał zadawania prac domowych!!!

        🧐 Zdecydowanie warto je robić! I już tłumaczę dlaczego:

         

        🧠 Bo Wasz mózg lubi ćwiczenia!

        Zadania domowe to taki trening dla Waszej głowy. Im częściej powtarzacie to, czego uczyliście się w szkole, tym lepiej to zapamiętujecie. Jak sportowiec ćwiczy, żeby być coraz lepszy, tak Wy możecie trenować swój mózg!

         

        ⏱️ Uczycie się samodzielności i planowania

        Sami decydujecie, kiedy i jak odrobicie zadanie. Dzięki temu uczycie się organizacji – a to przyda Wam się nie tylko w szkole, ale też w życiu dorosłym.

         

        🚀 Robicie to dla siebie, nie dla ocen

        Kiedy robicie zadania domowe, robicie coś dla siebie – żeby lepiej rozumieć, szybciej liczyć, sprawniej pisać. To nie zadania są ważne – ważni jesteście Wy i Wasz rozwój.

         

        🏆 Łatwiej na sprawdzianach i klasówkach

        Uczniowie, którzy regularnie powtarzają materiał w domu, lepiej radzą sobie na testach. Bo to, co znacie i rozumiecie, po prostu nie stresuje!

         

        💬 Pokażcie, że potraficie!

        Zadania domowe to okazja, by samodzielnie pokazać, co już umiecie. Czasem lepiej zrozumiecie coś dopiero wtedy, gdy spróbujecie zrobić to sami.

         

        👉 Na koniec:

        Nie robicie zadań domowych „bo musicie” – robicie je, bo chcecie być coraz lepsi i mądrzejsi. Poza tym, nauczyciele to docenią. A to naprawdę dobra motywacja! 😊